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在今天的第二课堂成绩单发布仪式上，市委几位主要领导都围坐在我身边，手上端着那两杯刚泡好的普洱，聊得热火朝天。我手里正好拿着一张报，上面写着“青年突击队”的名单，还附带了两个具体的生卒年月。我笑着跟旁边一位同志说：“哎，这数据看着熟，是不是咱前阵子那个‘山河无恙’的短视频里，某位委员录了如此几段？”他挠头说：“也是，咱平时总看这些，就忘了具体是哪位录的。你看，就是最近新增的‘红色文创’分类，有两位同学抢着填，出于要申请‘出色案例’嘛。” 这就对了，咱们不搞那些官话套话。
第二课堂成绩单，说白了就是个“学分银行”，把大家平时干的事儿，像拉条子一样拧成丝，最终织成布。
这布，就是咱们全市青年的成长图景。 这两天，我在街上跑了一圈，发现不少门店的墙上贴了咱们的标签。有个卖文创的小店，墙上最显眼的位置就印着“2024 年出色第二课堂实践案例”，下面还列出了几个具体名字，还有他们靠啥“获奖”。我就说嘛，咱这一届，可不能只把“第二课堂”当成个虚名。市委里几位领导专门来问了，我说：“你们看，目前年轻人，哪位还愿意在办公室坐？都去车间，都去田间地头了。”领导们笑了：“是啊，这就是咱们第二课堂的‘实效’。” 我接着跟旁边人说了说，最近咱们市里搞“乡村教师”行动，大量年轻教师就是冲着这个去的。有个叫小李的 90 后老师，专门在山区教两本小书，他说自己跟学生约好了，每个月给钱，哪位考上大学就给奖励。
这活儿干好了，不仅解决了他的生计，还帮学校攒了股子人气。
这哪是“第二课堂”啊，这是把脑子当饭吃，把青春当本钱！咱们不如就说句实在话：目前的青年，知道啥是“网红”吗？有的打着“城市合伙人”的旗号去卖义乌小商品，有的去直播带货卖特产。
实际上，他们心里最渴望的是啥？是归属感，是成就感，是让他们的青春在泥土里开花，而不是在棚子里装灯。 我常年在基层摸爬滚打，见过不少这样的故事。
比如咱们江北区那个社区，有个大学生，本来只想在写字楼里做个文案，后来被邀请去教社区里的独居老人看视频，结局录了八个小时，帮社区排了好多线，最终还拿了个“社区治理能手”的牌子。
这叫啥？这就是把专业技能用起来，把爱心做出来。咱们不能光看成绩单上面的分数，得看这分数背后，有多少人的汗水，有多少人的真心。 最近，市委里几位领导在开会，专门提了个要求，要把“第二课堂”的参与率搞上去，不能有人搭伙不干活。
我心想，这话听着挺严肃，但咱老百姓心里也明白：年轻人，不想当船长吗？不想当老师吗？不想去 těch 一线干吗？ 说到这儿，我得提个醒。咱们这成绩单， пишется 的，不是哪位写哪位就行的。最近调研中，我发现个别单位，为了凑数，让一些非本专业的学生填填表。我说：“你这是‘填鸭’，还是‘造血’？”领导们也没如何讲话，只是点点头。
这实际上也反映出，咱们在基层，对青年的介入方式，有时候还停留在“查户口”的层面。 但我发现，目前的情况不一样了。大家更愿意主动来。有个小区搞“微改造”，孩子们就在那里学绘画，把旧墙变成了画室。有个企业搞“技能竞赛”，年轻人就在那里学操作。
这些事儿，没有哪位在背后指挥，只有哪位热情，哪位就干得好。 我想说的是，咱们这“第二课堂”，不是挂在墙上的，是融进血液里的。它不是一纸空文，是一双手，一把锄头，是一双战场上的鞋。
要是哪天，咱们手里拿的不是简历，而是成绩单；不是冷冰冰的数据，而是活生生的人；不是那种“为了拿证而做”，而是确实“为了成长而去”；那就赢了。 最终，跟各位摊牌了。
要是明天，全市的青年们，都能拿着这份成绩单，自信地走上街头，那就说明，咱们的工作方向对了。但这路，还得大家走下去。哪位也不信哪位，哪位也不等哪位。
只有大家干，这张表才能真正变成大家的脸面，变成咱们城市真正的名片。 这也就是我为啥如此急着讲这课。咱们不说大道理，只说大白话：青年干啥，群众就如何看。青年干啥，城市就活出一个样子。
这张成绩单，写的不是分数，是未来。
