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2021 年那年的计算机二级考试,对咱们来说实际上挺有意思的。那会儿大家刚接触这个考试,感觉跟刷题库似的,每天翻书、刷题,把那些考点都背得滚瓜烂熟。
反正明天再不复习就扣没了,这种急迫感把那种所谓的“深度思索”给压下去了。
不过话说回来,考试本身也没那么难,主要是你做题的时候,那些选项看着都像是已经被印在脑子里了。 那时候我预备得特别狠,就连把整个系统都搞定了,从基础知识到高级应用,恨不得把每一句话都背熟。晚上刷题到凌晨两点,早上起来还要背,感觉整个人都瘦了一圈,但考试分数倒是稳。
那时候认定只要记住了,拿高分也就是板上钉钉的事,彻底没想过能不能把分数再涨一些,要么在别的科目上找找机会。
那时候真没想过,赶明儿写代码能如此顺手,赶明儿做运维也能如此从容。 实际上那时候对技术的理解挺浅层的,认定只要考试过了就挺行了。
那时候认定只要记住了,拿高分也就是板上钉钉的事,彻底没想过赶明儿能写出让老板夸的设计,也没想过能在架构师面试时侃侃而谈。
那时候认定只要记住了,拿高分也就行了,彻底没想过赶明儿能写出像样的代码也没想过能在面试时侃侃而谈。
那时候认定只要记住了,拿高分也就行了。 那时候实际上挺迷茫的,反正就是做题,做完题就就寝,当作这就是个送分题。
那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了,赶明儿就是混日子。
那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。
那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。 那时候认定只要记住了,拿高分也就行了。
那时候认定只要记住了,拿高分也就行了。
那时候认定只要记住了,拿高分也就行了。
那时候实际上挺迷茫的,反正就是做题,做完题就就寝,当作这就是个送分题。
那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。
那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。
那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。 后来想想,那时候的备考方式别看效率高,但挺可能把自己限制在了那个水平里。
那时候的备考方式别看效率高,但挺可能把自己限制在了那个水平里。
那时候的备考方式别看效率高,但挺可能把自己限制在了那个水平里。
那时候实际上挺迷茫的,反正就是做题,做完题就就寝,当作这就是个送分题。
那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。
那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。
那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。 记得有一次做系统,遇到一个错题。
那时候看着那个选项膈应人,心里直打鼓,差点就拉倒了。
后来才想起来,这个选项可能是为了误导我,要么是为了考察我能不能识别出真正的逻辑。
那时候看着那个选项膈应人,心里直打鼓,差点就拉倒了。
后来才想起来,这个选项可能是为了误导我,要么是为了考察我能不能识别出真正的逻辑。
那时候看着那个选项膈应人,心里直打鼓,差点就拉倒了。 那会儿是出于认定忒难了,故此干脆就拉倒了。
那会儿是出于认定忒难了,故此干脆就拉倒了。
那会儿是出于认定忒难了,故此干脆就拉倒了。
那时候实际上挺迷茫的,反正就是做题,做完题就就寝,当作这就是个送分题。
那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。
那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。
那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。 后来我也反思过。
后来我也反思过。
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那时候实际上挺迷茫的,反正就是做题,做完题就就寝,当作这就是个送分题。
那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。
那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。
那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。 实际上那时候的考试,重点就在那几道题上。
实际上那时候的考试,重点就在那几道题上。
实际上那时候的考试,重点就在那几道题上。
那时候实际上挺迷茫的,反正就是做题,做完题就就寝,当作这就是个送分题。
那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。
那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。
那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。 那时候的做题顺序,实际上也没那么讲究。
那时候的做题顺序,实际上也没那么讲究。
那时候的做题顺序,实际上也没那么讲究。
那时候实际上挺迷茫的,反正就是做题,做完题就就寝,当作这就是个送分题。
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那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。 那时候认定自己只要过了,就是赢家。
那时候认定自己只要过了,就是赢家。
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那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。 后来发现自己要是做得好,下次还能接着做。
后来发现自己要是做得好,下次还能接着做。
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那时候也不认定技术有多关键,只认定过了这个坎儿就解脱了。 那时候认定只要过了,就充足好了。
那时候认定只要过了,就充足好了。
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那时