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高二这年，别人在刷题，你在抠错题；别人在背公式，你在搞归纳。别指望一夜之间变成别人，我们讲究的是那种“磨刀不误砍柴工”的静气。 实际上高二最难受的是那种“假努力”。做题认定做了大量，但实际上大量是重复抄书和抄错题。这哪儿是刷题，这叫在饮鸩止渴。你背的公式和课本上印的一样，你算的题和题本上的一样，但考试考的是脑子对逻辑的消化，不是眼对字眼的识别。 想高效，先得把效率从“时长”扭转到“密度”。
比如你背单词，别光盯着手机刷了二十分钟。把单词抄三遍，把例句背十遍，直到脑子里那个词像确实在你血脉里流淌一样。
哪怕只刷了二十分钟，只要心里对每一个单词拼写、用法、搭配心中有数，比坐着发呆一小时强一百倍。效率不是耗出来的，是算出来的。 作业做得忒慢，那是典型的思维懒惰。最狠的一课，往往是在深夜。但没人让你在凌晨三点才动笔，那是对工夫的凌辱。你得在早上闹钟响的第一件事，就是把白天蹭来的空隙补上。
要是白天做了一题没动脑子，晚上做十题不如白天做一题。
不要怕晚，出于工夫是你唯一能掌控的东西。想高效的捷径，往往是把每一分钟都掰碎了，别总想着“赶明儿有空再补”。 理科和文科的打法彻底不一样，但核心都绕不开“复盘”。文科是练手感，理科是练逻辑。理科生最好办犯的毛病就是看题不对，认定题目条件设得忒刁，把思路搞歪了。
实际上不是，是你对知识点的理解还没打通。
比如做一道力学题，光看解析图，耳朵里就够不上去了。
那就去翻书，把同类型的题在你脑子里过一遍，直到解法在你脑子里“长肌肉”。
这时候的反复钻研，比做十套卷都管用。 文科生最好办吃死记硬药这一套。高中语文和数学不一样，前者靠语感，后者靠逻辑。可你为了应付考试，把“积累”当成“刷题”。结局发现，背的课文长，但考试里能用的寥寥无几。要想语文提分，不能光靠背。
那就去读那些没背过的书，去听那种能让你突然认定“哦，原来这里如此写”的讲解，去把那些重点的实词虚词、重点的实词虚词、重点的实词虚词、重点的实词虚词。 你会发现，语文提分慢，是出于你的思维不够灵活。别去背那些绕了八百遍的课文，去读那些能让你学会如何在对话中潜台词如何处理的句子。
比如你平时读文章，遇到一个难词，别光查字典，试着用这个词写个句子，要么把它替换成别的词，看看能否通顺。把文章读厚了，再读薄，直到你能从字面走到深层，从故事走到道理，这比背十遍课文强一万倍。 别总认定自己比别人智慧，高二就是拼心态。
那种“我还没做出来，我就不中了”的自我否定，是最耗血的毒药。大量时候，你认定自己笨，是出于你只盯着毛病看了十次，忘了那是别人已经走过的路，只是你走的忒快，撞了头才发现。 再举个例子，你数学考砸了。你当作是自己不会，实际上是答题卡涂错了，要么那道题是你对着草稿纸口算的，结局大脑没跟上眼球。
这时候，别急着去背新的知识点，先重新审视自己的考场习惯。慢慢地，你会发现你不再出于一道题做不出来就全盘崩溃。出于你知道，自己只要改个涂卡，要么翻翻书上一道类似的，就能解决。 还有，高二别搞“完美主义”。你不可能每一道题都精雕细琢，也不可能每一分钟都思索。准自己睡懒觉，准自己发呆十分钟，准自己间或看不懂的题就装不懂。真正的高手，是那些知道自己能放下的人。你越求完美，你就越慢；你越接纳不完美，你就越快。 最终送你一个结论：高二不是用来“赶”的，是用来“修”的。修你的逻辑，修你的语感，修你对知识的敏锐度。别去和别人的进度比，别去和别人的分数比，别去和别人的哥们儿圈比。你只需求专注在当下的这十分钟，把这一分钟的效率做到极致，一年下来，你都会认定自己悄悄变强了。
这比那些看似忙碌却原地打转的“刷题党”强得多。
