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幼儿园的成绩嘛,实际上跟啥高大上的报告没关系,就抠事儿。你看最常见的就是孩子们的笑容了,那才是确实亮。
你想想,平时在家说“别人家的孩子”,家长可能都指着电视里那种一辈子挂着完美笑容的娃,但咱们幼儿园这一群小家伙,每天笑得最乐,眼都眯成缝了。
这不就是最直接的证据吗?别的班可能还在讲啥规矩、礼仪,咱们班孩子早玩疯了,把操场都玩成了游乐场。 再说那些动手本事,别光说“锻炼”,这话忒虚了。
看看这小手,啥都能攥着玩。
那会儿我们总愁孩子小,手笨,目前你瞅瞅,这都几岁的孩子都能拿筷子了。
不是光会拿,是拿着还能炒菜,拿把小勺还能拌饭,那场面多知足啊。
那会儿认定做饭是大人干的事,目前孩子自己拿勺子拌着吃,那表情,就像吃糖一样甜,跟大人没得比。
这不就是硬道理吗?他们确实把生活当成了游戏,而不是任务。 还有那种不怕摔、不怕疼的劲儿,也是真东西。冬天都在外面溜冰,摔倒了爬起来接着玩,没人哭,也没人嫌他们笨。咱们班有个叫浩浩的孩子,前半夜还在干嘛?自己往冰面上滑,摔了脸都磕青了,第二天还得跟姐姐们一起练。
那会儿怕摔跤的孩子躲着走,目前怕啥?脸不疼,心不疼,玩得还乐呵呵。
这心态,这精神头,是不是比会背几千个单词强多了? 最近的效果你也看到了,家长群里都炸锅了。
那会儿问“孩子合不合群”,目前全是“今天玩得多嗨”。咱们老师看,这不像是在学社交,倒像是在玩社交。他们跟小哥们儿讲话,跟老师叫名字,就连跟隔壁班的宝宝都能搭个话,那种氛围,确实像自家后院一样。
那会儿认定孩子只有自家才像自家,目前外面全是“自己人”。
这不就是最大的成功吗?孩子们确实长大了,懂事了,也乐着了。 自然,成绩也不能只盯着成绩看。最近抓作业,发现有些孩子别看作业本拿得比哪位都紧,但心里特别快乐。
那会儿认定认真写作业就是硬杠杠,目前你看,只要他们坐直了,拿笔稳了,哪怕坐姿有点歪,也愿意持续写下去。
这种“把苦当乐”的状态,比考多少分都关键。 还有那个“同伴关系”,更是形成了天翻地覆的变化。
那会儿老师牵着走,目前孩子自己走,还会回头喊老师“老师好”。
这变化,看着像事小,实际上大着呢。
这就是 kiddies 自己长大了,知道要自己处理事件,知道要尊重别人。
那会儿怕被“欺负”,目前敢跟好哥们儿打架,敢跟家长说“这娃忒吵了”,敢于表达不一样的想法。
这并不代表不好,恰恰说明他们学会了独立,学会了表达。 再说说目前的孩子在户外,那活力简直要溢出来了。
看着他们跑跳,看着他们抓起纸箱当城堡,看着他们在泥坑里打滚,那精气神,比任何时候都足。
那会儿总认定他们爱闹,目前看,那是他们的天性,是他们快乐的源泉。 反观那些还在死记硬背、死扣细节的地方,那边的孩子确实还在努力,但咱们这边的孩子,已经在往前跳了。他们不是没努力,但他们更享受过程,更看重结局带来的快乐。
这种转变,实际上就是成绩。 故此,幼儿园的成绩,或许不用写在厚厚的文件里,它就藏在那些孩子眼里弯弯的月牙里,藏在他们手里玩伴的玩具里,藏在每天放学时那一群孩子跑回来满脸尘土却精神抖擞的样子里。
哪怕目前只是多了一阵风、多了一次笑声,那也是实实在在的证据。家长们别光盯着分数看,孩子快乐、孩子繁华、孩子能自己干了,这就够了。
这才是咱们真正想要的,也是孩子们真正长大的样子。