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开学那会儿,我的脑子像被塞了一团浆糊,连最好办的乘法都算错了,背单词记不住,连老师讲的那句“复习”我都没听懂如何回。本来当作这就是个打击,结局一抬头,发现周围全是被打击过的人,最终哪位也没活成那个“原来如此”的样子。 就在我认定自己是个废柴的时候,隔壁班那个一直被表扬的学霸突然跟我讲话。他说:“你刚刚那道题算得挺快,就是步骤把得有点乱。”那一刻我突然意识到,我的难题可能确实不在脑子,可能是在“动笔”这件事上。 做数学题要么背单词,到底该如何做才算真功夫?我认定最核心的,实际上是在“输入”和“输出”之间加个缓冲带。 那会儿我总认定,只要背了书,脑子里就记住了,写出来不就是好办复制粘贴吗。
后来试过这种“假努力”,结局写出来的东西东一句西一句,老师问起那些不清楚的概念,我就像被抽干了水的抽水泵,答不上来。并且,这种靠喉咙吼出来的知识,一旦遇到略微有点难度的题目,立马就卡住了。 真正的功夫,得看我们如何把书缝进脑子里。
你看大家背单词是如何干的?不是像背书一样机械地念两遍,也不是死记硬背一堆生僻词。
有人喜爱把单词当成中文的“翻译”,比如看到"abandon"(拉倒),就不光背词义,就想想“抛弃、拉倒”,这种联想会让记忆更有根。
还有人会把单词当成一个故事,比如背"consist",就想一想“由……组成”,这种故事感能让单词活起来。 我遇到一个特别有效的办法,叫“情境重构”。就是说,不要光死记硬背单词,就要去想象它出目前哪个地方,跟哪位搭配,要么在啥句子里面。
比如背"resign",我就在脑子里想象自己是个职位挺高的领导,突然认定手头工作忒多、压力忒大,有点想“辞职”要么“罢免自己”的念头。
这时候你记得住这个词,出于它是描述这种心理状态的词。 考试的时候,我这种“大脑过载”的毛病就更明显了。到了考场,脑子一热,认定这一大堆公式要背,那一大串条件要列,手就启动抖,纸也拿不稳。
实际上这挺正常,人都有这种生理性的紧张反应。但如何破呢?你得学会“慢下来”。 我不再急着做题,先把思路理清楚。遇到不会的题,先别慌,先把题目读三遍,圈出,然后问自己一句:“这道题到底在考啥核心概念?”要是题目是让你画图,你就先画图,画图往往能帮你理清逻辑;要是题目是写一段话,你就先定个调子,别一上来就OK,先把骨架搭好。 还有一个我挺喜爱的习惯,就是错题本。我不光抄题目,我还把当时卡住的缘由写下来。
比如那道代数题我卡了半小时,后来才发现是出于那个根号开不完,我就专门记了一个“开根号必看平方”的提醒。
这种提醒就像个小肉干,每次做题遇到类似的坑,看一眼肉干,心里就咯噔一下,知道赶紧回头补上。 那会儿我认定,学习就是努力、运动、不睡懒觉。但目前我认定,学习更像是在学如何“偷懒”——学会好好利用大脑。
那些所谓的“刻苦”,大量时候不过是把大脑当成了提线木偶,提线一拉,人就没法动弹了。 实际上只要把那些看似枯燥的知识点,当成一个个有温度的小东西,把它们拆解到了那么小,小到感觉不到,就能轻易地放进脑海里。记单词时,把每个字母想象成一个小行星,忒阳系是如何运行的;学语文时,把每个词想象成一种味道,酸甜苦辣是啥。 我也试过大量方式,比如听名师讲课,要么看解析视频,效果都不咋地,反而认定更累。
后来我发现,还不如去学别人如何学,不如自己先想想,如何让自己不想答错。 考试时,我会有个“快速扫描”的小动作。遇到不会的题,先看看有没有相似题的解题思路,要么看看这个题型的标准答案长啥样。
要是实在不会,就把难题延后,先做那些题目得分率高的。
哪怕只拿了一点点分数,也比看答案强,出于那学不到东西,只会把脑子弄得更乱。 我知道,转变这种状态需求工夫,也需求几次大的调整。刚启动可能还是会认定累,还会犯傻,就连会质疑自己是不是确实笨。但要是你能坚持住,你会发现,那些曾经让你崩溃的难题,慢慢变成了一种“手感”。 你知道的,学习这件事,压根儿不是一条直线向上的路,而是一条螺旋上升的螺旋。
有时候我们会认定喘不过气,有时候我们会认定自己彻底没头绪。但只要你不停下,只要还在往前走,那些曾经让你认定“不可能”的,就会变成“挺好办”。 目前我不再急于求成,不再揪心自己能不能考好。我就告诉自己,今天我就想弄懂这题里的一个逻辑,弄懂这个单词的一个用法。
哪怕只弄懂了一个,哪怕这一学期只进步了那么一点点,那也是值得的。 毕竟,每个人都有自己的花期,不用和别人比哪位开花早,也不用比哪位叶子绿。
只要肯认输,肯努力,肯在那些看似枯燥的细节里反复咀嚼,工夫终会给你答案。
哪怕最终的成绩不是满分,起码你的脑子,是干净利落了,是热的,是愿意往上爬的。