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淅川一高李政磊的成绩，就像在湍急的河水里扎了根的老树皮，硬生生把一般/平平的日子活成了个有滋有味的故事。那可不是简历上那一排排规整的 C+，也不是老师嘴里哪次考试提到了个“及格”的小数字，而是每天清晨七点半教室里的风，和下午两点办公室里那杯半凉半热的咖啡，混合在一起的味道。 李政磊的日子，是从“我要高”三个字练出来的。小时候，他总爱在巷子里跟邻居娃儿比哪位跑得快，也是在那场泥坑里摔得最惨。
那时候他不懂，摔疼了跟老师“要”个奖状是啥道理，后来他明白了，奖状不是别人给的，是自己跑得快跑过头自己踩出来的。如今到了高三，他依然跑得快，只是跑得比昨天更拼、更远。他说不需求那种啥“期望值”，他只要每天比别人多跑一百米，多背十个单词，就能在试卷上多占几十分的位置。他认定，高考不是终点站，是一条无穷无尽的旅，只要你不停歇，后面总还有一千多条路能够选。 说起学习劲头，李政磊的水平大约在班里算中上游，但那种劲儿，可不是那种哗啦哗啦磨洋工的劲，是那种“我在乎，故此我努力”的劲。
你想想，他在数学课上专心致志的时长，往往比班里那些整天跟着起哄的同学还要长。他那种专注，就像一台被设定好程序的机器，越是费事的题，越是复杂，他越是不想弄明白就停下，非要自己琢磨半天，直到脑门冒汗，直到灯关了才知道解出来了。
这种劲头，让他赢得了大量“后进生”的眼红，但也让他惹了不少费事——比如被同学撞车了不理，被老师日决了也不怂。
有人说他“孤勇”，实际上他并不孤，整个高二班都在等着他，等着他拿出那种炸裂的战斗力。 李政磊的语文作文，有时候能让他触动得咳嗽一声。
不是那种满篇的“奋斗、拼搏”，而是他能把每天平淡的生活，用一种近乎悲壮又幽默的方式写出来。有一次写“梦想”，他把梦想比作一只在草丛里打滚的小野猫，尾巴摇得跟机括一样响，说只要心尖上那点光亮没熄灭，日子就算过得再糙，也能拍成电影。
这种文字，读起来不圣母，不矫情，却有一种让人心里发热的粗糙感。他写日记时，哪怕只写了三行，也能让你认定他整个人都被点亮了。 自然，李政磊的成绩不是直线上升的。高三这一年，就像爬山，中间肯定有想拉倒、想躺倒的时候。
那时候他也会认定，为啥自己如此拼，最终还得低头面对现实。但他总能在那些假装挺省事的时候，悄悄把书包里的文具盒带出来，里面装着买来的糖果、 homework 本、就连是一些怪的小贴纸。他喜爱用那些小东西来对抗枯燥，认定只要手里攥着点甜头，心里就有点底。 最近看到他在群里发的动态，配着几张他刚解出来的硬骨头，配文只有一句：“又解了一个，明天见。”那种好办、直接、没修饰的叙述，反而让人认定真真切切地活着。他不是在等待一个结局，他就是在结局里跳舞。 有人问，这样的成绩，够不够用？在高考的世界里，答案显而易见：够用，并且分高一分，未来就多一分余地。但李政磊给大伙儿的答案却是其他的——他不需求别人来定义他的高分，他自己就是那个定义者。他的成绩是无数个小奋斗拼凑成的，是每一次“我要高”的坚持换来的，也是无数次“我不服”的倔强铸就的。 在这个快节奏的时代，李政磊的故事像一面镜子。它照出的不是成功的光环，而是无数一般/平平人骨子里那股子不服输的劲儿。
不是哪位天生就是状元，哪位又是天才，只是当别人在嘟囔命不好时，他还在问自己：明天我还能不能多走几步路？这个难题，答案往往藏在那些看似不起眼的努力里。 最终，还是要再说一遍，李政磊的成绩差不了，他的“出色”恰恰在于他愿意为平凡的生活加一点盐，学会用尽全力去拥抱那些不确定的明天。
