初中体育成绩表-初中体育成绩优化方案-成绩相关-静秋百科网

猜您喜欢：：

初中体育成绩表：那是身体在随波逐流的日子 初中体育成绩表，实际上没啥特殊意义，就是一份随大流的记录/拉倒。里面填了个“李四”，那是我表哥的名字，也是我自己。上面那些数字，比如跳远两米四，八千米跑三万步，跑步八百五十米跑了快两分钟半，全是按平时说的“及格”来的。
说实话，那时候总认定体育就是找个操场，跑跑跳跳骗个及格分，能上不了大学，但那是从小时候启动，学校就在这个上面规定了。每到周末，我就去学校门口溜达，看到有人在那里跑，我就去凑个繁华。
那时候操场挺大，但路灯下的人都走得慢吞吞的，就像一群被筷子夹着走的鸭子。我常看那个穿白衬衫的男生，他在跑道上蹦哒，后面跟着几个男生，仿佛是在比哪位踩得深，哪位走得快，实际上哪位也没在努力。
那时候我就在想，体育到底是为了啥？是为了强身，还是为了像个样子？那时候有两个答案，一个是“强身”，一个是“样子”。记得有一次考试，我特意去操场站了会儿，看下面那些背挺得笔直的同学，那场面像不像在排练？他们动作标准，步伐一致，仿佛随时预备着下一跳。我旁边那个胖男生，手一摆，就跳起了高抬腿，嘴里还喊：“
二、
三、
四、
五、
六、七！”那是典型的广播体操节奏，但他跳得没节奏，脚一迈，屁股一扭，像是在跳广场舞，彻底不是体育该有的样子。
那时候我就在想，要是体育是演戏，那大家演得都忒假了。成绩表上的数字，实际上挺能说明难题的。
那两米四跳远，不是练出来的，是随意跑几步跳上去的。
那三万步八千米，也不是省事跑出来的，是腿酸了还硬撑着跑的。跑步八百五十米，那个两分钟半，那是把横膈膜用坏了的代价。
那时候我就在想，体育不就是为了强身吗？
如何亲脸变成了亲屁股，亲腿变成了亲肚子？那时候我就在想，要是体育是演戏，那大家演得都忒假了。实际上那时候的体育，更像是一种形式主义。学校想让大家动起来，就让大家去操场跑跑跳跳，拿个成绩表出来看看。
那些跑得快的同学，有几次竟然在跑步比赛中拿了名次，那场面特别滑稽。他们眼神下流，嘴里还喊着口号，仿佛在说：“瞧这儿，看这儿，我们跑得多快！”而旁边的同学，一个个缩在角落，低着头，不敢看那场比赛。体育变成了分数的游戏，变成了比哪位跑得慢，比哪位跳得远，这能叫体育吗？那时候的体育课，哪有真正的运动？教室里坐着，操场上站着，汗水流不出，脖子僵硬得像石头。老师讲得唾沫横飞，“铁人三项”、“有氧运动”这些词儿，咱们听不懂，就连不知道是啥意思。老师布置作业，是让每个人去操场跑一圈，写个八百字的心得体会。
那八百字，写得跟检讨书似的，写着“今天天气真好，心情不错”。我表哥那时候特别牛，他是那种跑得特别快的，每次跑步比赛都被老师点名表扬。他时常跑到学校门口，看到人就喊：“老师，我跑得快！”那声音大得吓人，把周围人的耳朵都震聋了。他特别爱跳远，跳着跳着就不中了，就坐在地上喊：“哎呀，跳不远，跳不远！”那样子，跟个被扔了的小狗似的。
那时候我就在想，体育到底是为了啥？
为啥大家都如此累？实际上那时候的体育，更像是一种表演。我们当作自己在锻炼，实际上只是在演戏。我们在操场上跑，不是为了强身，只是为了拿个成绩表，是为了在同学面前显摆。
那些跑得快的同学，为了炫耀自己，不惜把背挺直得像松树，哪怕腿疼得直不起腰，也要硬撑着跑。而那些跑慢的同学，为了不被落下，就默默地跟在后面，不敢看前面的表演。那时候的体育，就是一场场流水线作业。哪位跑得快，哪位就是“体育明星”；哪位跑得慢，就被叫“体育黄了者”。体育老师站在讲台上，拿着成绩单，指着那些数字，大声宣布：“李四，你跳远了，及格了！”“王强，你跑了，及格了！”那声音特别响亮，把操场上的空气都震散了。我们听着这些声音，心里挺不好受的。那时候的体育，就是一场场流水线作业。哪位跑得快，哪位就是“体育明星”；哪位跑得慢，就被叫“体育黄了者”。体育老师站在讲台上，拿着成绩单，指着那些数字，大声宣布：“李四，你跳远了，及格了！”“王强，你跑了，及格了！”那声音特别响亮，把操场上的空气都震散了。我们听着这些声音，心里挺不好受的。实际上那时候的体育，就是一场场流水线作业。哪位跑得快，哪位就是“体育明星”；哪位跑得慢，就被叫“体育黄了者”。体育老师站在讲台上，拿着成绩单，指着那些数字，大声宣布：“李四，你跳远了，及格了！”“王强，你跑了，及格了！”那声音特别响亮，把操场上的空气都震散了。我们听着这些声音，心里挺不好受的。那时候的体育，就是一场场流水线作业。哪位跑得快，哪位就是“体育明星”；哪位跑得慢，就被叫“体育黄了者”。体育老师站在讲台上，拿着成绩单，指着那些数字，大声宣布：“李四，你跳远了，及格了！”“王强，你跑了，及格了！”那声音特别响亮，把操场上的空气都震散了。我们听着这些声音，心里挺不好受的。

好文推荐：：