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初二那会儿,我的脑袋跟被焊死了一样,老师讲两分钟奥数题,我就认定头像瓜熟蒂落,而我的脚还在操场上玩泥巴。这哪是学习啊,这分明是跟一群只会念经的和尚过起了苦行僧生活。
看着试卷上红得发紫的叉号,我心里那根弦早就崩断了,就连想找个地缝钻进去,结局发现那根弦早就断了,目前只剩下一片空的,撞上去也回不到那会儿。 说句话吧,咱们一般/平平人过日子哪有那么多“起初、其次、最终”如此精致的排比?要是真有人真心想跟我讲道理,恐怕连“起初”这两个字都懒得用。我有时候脑子里蹦出来个词是“实际上吧”,有时候是“我底了”,有时候就连直接“完了”。咱们都懂,这些话听着别扭,但却是咱俩目前能聊天的唯一工具。 记得那会儿上学,老师布置作业就像下了雷公电母,雷“啪”一声炸在课桌上,电“滋滋”一声窜进我的嘴里。我本当作是作业挺多,往心里一塞,结局发现全是用来背的。背啊背,背到嗓子冒烟,背到抄不完。有一次,我实在忍不住,把作业本往桌上一摔,对着奥数题喊:“我累了,我不学了,我要回家打游戏,我要就寝!”老师看着我这副模样,没讲话,只是把本子推回来,递给我一杯水,说:“擦干净利落这杯,持续干。”我当时就急了,眼泪在眼眶里打转,心想这下完了,这下真完了。 后来我寻思着,实际上我也没真不想学。初二那会儿,每天背的公式比练字还多,比就寝还早。
我想着,要是这学不动,那就别学了,回家躺着数羊去。可现实是,我根本没数过羊,也没想过不学。 那段工夫,我就像个上了发条的玩偶,被老师拽着往前走。我走了两步,回头看看,发现鞋带松了,心里咯噔一下,赶紧系紧。再走两步,发现裤子卷起来了,急得直跺脚。老师也没管我,只是看我书都没翻开,心里大约也是酸的吧。 有个哥们儿跟我嘟囔,说目前的学习压力像座大山,压得我喘不过气。我听了心里直发慌,想大哭一场。但我挺快压住了哭声,想想如此多年过来了,我也得重新认识一下这个“目前”。
这个“目前”是啥?就是每天看着自己格子里的分数像断线的风筝,飞不起来,又落不下来。每天背着这个沉甸甸的书包,在校园里穿梭,有时候认定这校园比家里大,有时候认定比世界小。 我想起那会儿老家的土墙,那墙挺结实,风一吹,灰尘就能飘起来。
那时候我认定日子慢,一年能赶上四季,四季能走圆三餐。可目前的日子,像被切割成块的砖头,铺在地上,再也拼不起来。走在路上,看着人来人往,心里没底,总认定能不能走回来是个问号。 有人问我,是不是认定未来没希望了?我认定不一定。希望这东西,不像那些死记硬背的公式,不像那些咬碎了牙咽下去的单词。它得靠咱们这双能看到未来的眼,去跑、去踩、去试错。 我有时候想,咱们到底在跟啥对赌?不是跟老天爷对赌,也不是跟哪位对赌,就是跟那个手里拿着计算器、眼里有光的自己对赌。我要是输了呢?输就持续学,输了就持续练,输了就持续跑。
只要不认输,就没有过不去的坎。 我也曾想过拉倒,想过把书一扔,回家睡大觉,看看日头啥时候落山。可转念一想,要是连这点坚持都没了,那赶明儿的路,该通往哪去?会不会连个“家”都没法认出来? 目前的我,手里攥着那个归于我的课本,封面上还印着学校的名额。封面上写着“初二”,这个字对我来说,像是一根紧绷的弦。绷得忒紧,会断;绷得忒松,也飞不起来。我像是在钢丝上走钢丝,每一步都怕摔,每步都怕塌。 我想起昨天,我在操场上跑步,风在耳边呼呼作响。
那一刻,我突然认定,学习实际上没那么可怕。它不是要把我变成别人,而是逼我把自己变得更强。就像刚刚那个奔跑的我,风在耳边喊我,我说“我不玩了”,但风又把我卷了回来。
这就是生活,这就是学习,这就是咱们初二孩子的人生。 你看,咱家那间土屋,别看挺旧,却有着大房子比不了的踏实感。
那根从土里长出来的老根,别看细,却扎得深。它就像咱们的心,哪怕被风吹得乱七八糟,只要根在地里,咱就站得稳,走得出。 有时候看着窗外的天空,认定它蓝得像一块透亮的蓝水晶,又像一块被阳光晒得发烫的玻璃。阳光透过玻璃,照拿到处都是。我知道,这光里藏着大量秘密,藏着大量我们还没说出口的话。 或许,你(要么目前的我)也挺迷茫,也挺认定累。但请信任,这场考试,这场生活,只要咱们不认输,咱们就一定能赢。
哪怕最终那个分数不是满分,哪怕那个梦想不是实现,但那种在坚持中慢慢成长的感觉,比啥都强。 咱们就持续干吧,像那日头一样,把日子过那会儿,把书读下去。别去想那些没用的,只管往前走。天塌不下来,只要咱们还在跑,路就还没到头。