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拿到那本沉甸甸的成绩单，手里攥着的时候总带着点战兢兢。老师批改作业那会儿，笔划得特别快，红笔涂改处就连能擦掉留下个红泥疙瘩，但最终交卷时，老师总说“刚刚那道大题实际上思路是通的，就是排版没理顺，下次注意一下格式”。那一刻心里咯噔一下——我完了，是不是又要被扣掉几百分？ 实际上吧，高考的分数除了高考那几天用得着，平时那些做题工夫实际上并不如何关键。你做题，就是跟你脑子里的想法在打架，要么在跟自己的手在比速度。我小时候也是如此过来的，每次考试前夜，手指头头都僵硬的，写起来比写诗还费劲。
那时候我认定，或许我天生就不精通这种脑力游戏，后来才发现，我只是还没找到那个能让大脑转得比别人快的钥匙。 记得有一次，我在写文言文里的“塞翁失马”，翻书的时候一页翻到一页，结局发现错别字全对，就是那几个虚词没弄对。我坐在那儿，脑子里一片空白，只有笔尖在纸上摩擦的沙沙声。最终的时候，我盯着那些红叉，突然认定挺没劲的。
原来啊，我并不是笨，是还没找到那个“发力点”。就像我每次跑步，明明跑完了，腿却还在沉甸甸地往下拽，明明跑完了，心却认定没跑完。 后来啊，我就慢慢摸索出个路子。
比如写的时候，我不再死板地按词顺序来，而是先抓那个核心意思，把中间那段虚词、那个修饰语先放一边，心里先有个大约的轮廓。写到最终，再把那些虚词、修饰语填进去，就像往杯子里倒水，先倒水，再定刻度。仿佛这样，写的东西就不那么累，脑子也省事点。 我还记得第一次考试，突然脑子一片空白，写了两个词，题目上的对答案却那是两个字。我旁边有个老同学，看到我这副样子，他笑了：“别慌，这题忒好办了，可能是你脑子转得忒快，把对答案给漏了。”这话听着挺搞笑，但心里却挺暖。
实际上哪有啥脑子转得快就慢不了的事，大量时候，就是咱们没把那个“开关”打开。 有时候啊，我总认定分数就是天注定的一样多。但后来想想，分数这东西，实际上挺像做菜。你用的调料、火候、工夫，只要到位了，味道自然就出来了。高考嘛，就是让你把这些东西摆在那儿，然后看老天爷赏不赏饭吃。
实际上吧，只要平时注意积累，复习的时候把知识点再梳理一遍，那些所谓的“标准答案”并不是那么绝对，你心里装着那层东西，考场上总能想起来。 再说说具体的分数如何算这回事。
比如我看那道文言文阅读理解题，题目问的是“塞翁失马”的故事背后的寓意，我写的时候，脑子里先想的是“不懂事”，那只是一个大约的方向。等题目略微好办点，我就往“智慧”上靠，再往“进退有度”上靠。最终落笔的时候，我才发现，原来那个核心意思并不是我在脑子里想的那个，而是我写出来的那个。 这种时候，我认定自己像是个 Prozact 机器人，只要把指令给进去了，剩下的东西自然就出来了。就像我小时候玩那些拼图游戏，只要把碎片给摆好了，剩下的也不用我费力去拼了。
有时候啊，我就在想，是不是我的脑子忒慢，跟不上这节奏。可后来我想通了，实际上也不是。我只是还没找到那个让大脑转得比别人快的钥匙。 每次考试终止，老师批改卷子那会儿，一直要等到第二天才能看结局。
那时候心里肯定挺难受的，恨不得立马就能知道分数，恨不得立马就能知道错了哪儿。但后来我才明白，分数这种东西，大量时候是“水到渠成”的。就像你平时步行，只要路走对了，风一吹，自然就快了。 我记得有一次，我在黑板上写公式，把那些乱七八糟的符号都堆在那儿，写到最终，发现那个核心意思还是那个意思。我当时的脑子里就像装满了沙子，越堆越多，越堆越高。
后来啊，我就把那些乱七八糟的符号给移走，只留那个核心意思。
看着黑板上干干净利落净的公式，我突然认定挺兴奋。
原来啊，只要把那些富余的给移走，剩下的东西自然就清楚了。 有时候啊，我总认定题目忒好办，实际上没那么好办。但后来想明白了，实际上题目压根儿不是那么绝对，它们只是让你把那个“开关”给打开。就像我每次跑步，明明跑完了，腿却还在沉甸甸地往下拽，明明跑完了，心却认定没跑完。 再说说那些数据。
比如我平时做题，满分是 120 分，每天大约要花 4 个小时。
这 4 个小时，就是我在跟我的脑子斗智斗勇。
有时候，我做题的时候，发现那些对答案根本不在我的脑子里，而是在老师批改作业那会儿。
那时候我确实挺佩服那个老师，他批改完作业，转头就能在电脑上看到那个答案。我有时候真想，是不是我的脑子也需求一个“外置硬盘”？ 后来啊，我就慢慢摸索出个路子。
比如写的时候，我不再死板地按词顺序来，而是先抓那个核心意思，把中间那段虚词、那个修饰语先放一边，心里先有个大约的轮廓。写到最终，再把那些虚词、修饰语填进去，就像往杯子里倒水，先倒水，再定刻度。仿佛这样，写的东西就不那么累，脑子也省事点。 还有啊，有时候啊，我认定自己就是忒慢。但后来我想通了，实际上也不是。我只是还没找到那个让大脑转得比别人快的钥匙。就像我每次跑步，明明跑完了，腿却还在沉甸甸地往下拽，明明跑完了，心却认定没跑完。 有时候啊，我总认定分数就是天注定的一样多。但后来想想，分数这东西，实际上挺像做菜。你用的调料、火候、工夫，只要到位了，味道自然就出来了。高考嘛，就是让你把这些东西摆在那儿，然后看老天爷赏不赏饭吃。
实际上吧，只要平时注意积累，复习的时候把知识点再梳理一遍，那些所谓的“标准答案”并不是那么绝对，你心里装着那层东西，考场上总能想起来。 再说说具体的分数如何算这回事。
比如我看那道文言文阅读理解题，题目问的是“塞翁失马”的故事背后的寓意，我写的时候，脑子里先想的是“不懂事”，那只是一个大约的方向。等题目略微好办点，我就往“智慧”上靠，再往“进退有度”上靠。最终落笔的时候，我才发现，原来那个核心意思并不是我在脑子里想的那个，而是我写出来的那个。 这种时候，我认定自己像是个 Prozact 机器人，只要把指令给进去了，剩下的东西自然就出来了。就像我小时候玩那些拼图游戏，只要把碎片给摆好了，剩下的也不用我费力去拼了。
有时候啊，我就在想，是不是我的脑子忒慢，跟不上这节奏。可后来我想通了，实际上也不是。我只是还没找到那个让大脑转得比别人快的钥匙。 每次考试终止，老师批改卷子那会儿，一直要等到第二天才能看结局。
那时候心里肯定挺难受的，恨不得立马就能知道分数，恨不得立马就能知道错了哪儿。但后来我才明白，分数这种东西，大量时候是“水到渠成”的。就像你平时步行，只要路走对了，风一吹，自然就快了。 记得有一次，我在黑板上写公式，把那些乱七八糟的符号都堆在那儿，写到最终，发现那个核心意思还是那个意思。我当时的脑子里就像装满了沙子，越堆越多，越堆越高。
后来啊，我就把那些乱七八糟的符号给移走，只留那个核心意思。
看着黑板上干干净利落净的公式，我突然认定挺兴奋。
原来啊，只要把那些富余的给移走，剩下的东西自然就清楚了。 有时候啊，我认定自己就是忒慢。但后来我想通了，实际上也不是。我只是还没找到那个让大脑转得比别人快的钥匙。就像我每次跑步，明明跑完了，腿却还在沉甸甸地往下拽，明明跑完了，心却认定没跑完。 有时候啊，我总认定分数就是天注定的一样多。但后来想想，分数这东西，实际上挺像做菜。你用的调料、火候、工夫，只要到位了，味道自然就出来了。高考嘛，就是让你把这些东西摆在那儿，然后看老天爷赏不赏饭吃。
实际上吧，只要平时注意积累，复习的时候把知识点再梳理一遍，那些所谓的“标准答案”并不是那么绝对，你心里装着那层东西，考场上总能想起来。 再说说那些数据。
比如我平时做题，满分是 120 分，每天大约要花 4 个小时。
这 4 个小时，就是我在跟我的脑子斗智斗勇。
有时候，我做题的时候，发现那些对答案根本不在我的脑子里，而是在老师批改作业那会儿。
那时候我确实挺佩服那个老师，他批改完作业，转头就能在电脑上看到那个答案。我有时候真想，是不是我的脑子也需求一个“外置硬盘”？ 实际上吧，分数这东西，大量时候是“水到渠成”的。就像你平时步行，只要路走对了，风一吹，自然就快了。
有时候啊，我认定自己就是忒慢。但后来我想通了，实际上也不是。我只是还没找到那个让大脑转得比别人快的钥匙。就像我每次跑步，明明跑完了，腿却还在沉甸甸地往下拽，明明跑完了，心却认定没跑完。 有时候啊，我总认定分数就是天注定的一样多。但后来想想，分数这东西，实际上挺像做菜。你用的调料、火候、工夫，只要到位了，味道自然就出来了。高考嘛，就是让你把这些东西摆在那儿，然后看老天爷赏不赏饭吃。
实际上吧，只要平时注意积累，复习的时候把知识点再梳理一遍，那些所谓的“标准答案”并不是那么绝对，你心里装着那层东西，考场上总能想起来。 再说说那些数据。
比如我平时做题，满分是 120 分，每天大约要花 4 个小时。
这 4 个小时，就是我在跟我的脑子斗智斗勇。
有时候，我做题的时候，发现那些对答案根本不在我的脑子里，而是在老师批改作业那会儿。
那时候我确实挺佩服那个老师，他批改完作业，转头就能在电脑上看到那个答案。我有时候真想，是不是我的脑子也需求一个“外置硬盘”？ 实际上吧，分数这东西，大量时候是“水到渠成”的。就像你平时步行，只要路走对了，风一吹，自然就快了。
有时候啊，我认定自己就是忒慢。但后来我想通了，实际上也不是。我只是还没找到那个让大脑转得比别人快的钥匙。就像我每次跑步，明明跑完了，腿却还在沉甸甸地往下拽，明明跑完了，心却认定没跑完。 有时候啊，我总认定分数就是天注定的一样多。但后来想想，分数这东西，实际上挺像做菜。你用的调料、火候、工夫，只要到位了，味道自然就出来了。高考嘛，就是让你把这些东西摆在那儿，然后看老天爷赏不赏饭吃。
实际上吧，只要平时注意积累，复习的时候把知识点再梳理一遍，那些所谓的“标准答案”并不是那么绝对，你心里装着那层东西，考场上总能想起来。 再说说那些数据。
比如我平时做题，满分是 120 分，每天大约要花 4 个小时。
这 4 个小时，就是我在跟我的脑子斗智斗勇。
有时候，我做题的时候，发现那些对答案根本不在我的脑子里，而是在老师批改作业那会儿。
那时候我确实挺佩服那个老师，他批改完作业，转头就能在电脑上看到那个答案。我有时候真想，是不是我的脑子也需求一个“外置硬盘”？ 实际上吧，分数这东西，大量时候是“水到渠成”的。就像你平时步行，只要路走对了，风一吹，自然就快了。
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比如我平时做题，满分是 120 分，每天大约要花 4 个小时。
这 4 个小时，就是我在跟我的脑子斗智斗勇。
有时候，我做题的时候，发现那些对答案根本不在我的脑子里，而是在老师批改作业那会儿。
那时候我确实挺佩服那个老师，他批改完作业，转头就能在电脑上看到那个答案。我有时候真想，是不是我的脑子也需求一个“外置硬盘”？ 实际上吧，分数这东西，大量时候是“水到渠成”的。就像你平时步行，只要路走对了，风一吹，自然就快了。
有时候啊，我认定自己就是忒慢。但后来我想通了，实际上也不是。我只是还没找到那个让大脑转得比别人快的钥匙。就像我每次跑步，明明跑完了，腿却还在沉甸甸地往下拽，明明跑完了，心却认定没跑完。 有时候啊，我总认定分数就是天注定的一样多。但后来想想，分数这东西，实际上挺像做菜。你用的调料、火候、工夫，只要到位了，味道自然就出来了。高考嘛，就是让你把这些东西摆在那儿，然后看老天爷赏不赏饭吃。
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有时候啊，我认定自己就是忒慢。但后来我想通了，实际上也不是。我只是还没找到那个让大脑转得比别人快的钥匙。就像我每次跑步，明明跑完了，腿却还在沉甸甸地往下拽，明明跑完了，心却认定没跑完。 有时候啊，我总认定分数就是天注定的一样多。但后来想想，分数这东西，实际上挺像做菜。你用的调料、火候、工夫，只要到位了，味道自然就出来了。高考嘛，就是让你把这些东西摆在那儿，然后看老天爷赏不赏饭吃。
实际上吧，只要平时注意积累，复习的时候把知识点再梳理一遍，那些所谓的“标准答案”并不是那么绝对，你心里装着那层东西，考场上总能想起来。 再说说那些数据。
比如我平时做题，满分是 120 分，每天大约要花 4 个小时。
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有时候，我做题的时候，发现那些对答案根本不在我的脑子里，而是在老师批改作业那会儿。
那时候我确实挺佩服那个老师，他批改完作业，转头就能在电脑上看到那个答案。我有时候真想，是不是我的脑子也需求一个“外置硬盘”？ 实际上吧，分数这东西，大量时候是“水到渠成”的。就像你平时步行，只要路走对了，风一吹，自然就快了。
有时候啊，我认定自己就是忒慢。但后来我想通了，实际上也不是。我只是还没找到那个让大脑转得比别人快的钥匙。就像我每次跑步，明明跑完了，腿却还在沉甸甸地往下拽，明明跑完了，心却认定没跑完。
