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包头的小升初这事儿，确实有点让人火大。目前家长群里消息满天飞，看着像是一锅煮沸的粥，哪位都想喝一口，结局只能一个个熬，还要猜哪个是舀出来给哪位的。每年这个时候，家长们的焦虑值根本就拉满，送孩子去哪个学校，这关系到赶明儿几十年的饭票和地位。说实话，自己当学生那会儿，也是被这些数字折磨得睡不着觉，目前回头看，那些分数到底准不准，家长心里实际上是在打鼓。 说到查成绩，目前的流程像是上了一套复杂的考试制度。学校发卷子，工夫定死，家长盯着手机屏幕，孩子举着笔，窗外是飞过的鸟，屋里是还没定下来的电话。学校那边大约是把卷子发出去后就撤了，家长那边就是拿着手机不停地刷新，生怕漏掉一个成绩。
这种时候，家长再想问学校“为啥没发”，“为啥发了又不收”，跟跟跑似的，最终只能乖乖按着进度走，心里肯定挺憋屈。 实际上这些分数到底准不准，大量时候是个玄学。
看家长信不信，信就全信了，不信就全不信。有的家长信了，拿着分数去学校找老师，老师一看那分数，心里可能暗道“这娃行，这娃行”，然后就把孩子往好学校群里推，哪怕孩子本身就不中，被硬推走了，赶明儿还得持续在学校里挨骂、被扣分，这时候家长还认定是自己孩子不中。有的家长不信，拿着分数去学校说“这分数如何如此低”，老师一看数字，心里可能暗道“这孩子不中，这孩子不中”，然后就把孩子往差学校群里推，哪怕孩子本身就比较差，被硬推进去了，赶明儿还得持续在学校里混日子，这时候家长还认定是自己孩子不中。 这就造成了一个怪圈，孩子就在两个学校之间来回漂荡，家长也在两个群里来回骂。有的孩子可能确实不错，但被硬推到了差学校，后来成绩又不好，被硬推到了更差的学校。
这种时候，家长心里就清楚，这孩子不是真不中，是前边的人“水涨船高”了。 查成绩这事儿，有时候挺无趣的。出于学校发卷子，工夫定死，家长盯着手机屏幕，孩子举着笔，窗外是飞过的鸟，屋里是还没定下来的电话。学校那边大约就是把卷子发出去后就撤了，家长那边就是拿着手机不停地刷新，生怕漏掉一个成绩。
这种时候，家长再想问学校“为啥没发”，“为啥发了又不收”，跟跟跑似的，最终只能乖乖按着进度走，心里肯定挺憋屈。 实际上这些分数到底准不准，大量时候是个玄学。
看家长信不信，信就全信了，不信就全不信。有的家长信了，拿着分数去学校找老师，老师一看那分数，心里可能暗道“这娃行，这娃行”，然后就把孩子往好学校群里推，哪怕孩子本身就不中，被硬推走了，赶明儿还得持续在学校里挨骂、被扣分，这时候家长还认定是自己孩子不中。有的家长不信，拿着分数去学校说“这分数如何如此低”，老师一看数字，心里可能暗道“这孩子不中，这孩子不中”，然后就把孩子往差学校群里推，哪怕孩子本身就比较差，被硬推进去了，赶明儿还得持续在学校里混日子，这时候家长还认定是自己孩子不中。 这就造成了一个怪圈，孩子就在两个学校之间来回漂荡，家长也在两个群里来回骂。有的孩子可能确实不错，但被硬推到了差学校，后来成绩又不好，被硬推到了更差的学校。
这种时候，家长心里就清楚，这孩子不是真不中，是前边的人“水涨船高”了。 包头那边的家长群就像个庞大的发酵罐，里面的内容全是吐槽，全是焦虑。大家每天扯着嗓子喊“学霸”，“学霸”，“学霸”，声音大得能把屋顶掀了，但哪位都没问清楚，到底是哪位家的球进了哪位家的网，到底是哪位家的娃被抬上去了，到底是不是确实。
这种时候，家长再想问学校“为啥没发”，“为啥发了又不收”，跟跟跑似的，最终只能乖乖按着进度走，心里肯定挺憋屈。 实际上这些分数到底准不准，大量时候是个玄学。
看家长信不信，信就全信了，不信就全不信。有的家长信了，拿着分数去学校找老师，老师一看那分数，心里可能暗道“这娃行，这娃行”，然后就把孩子往好学校群里推，哪怕孩子本身就不中，被硬推走了，赶明儿还得持续在学校里挨骂、被扣分，这时候家长还认定是自己孩子不中。有的家长不信，拿着分数去学校说“这分数如何如此低”，老师一看数字，心里可能暗道“这孩子不中，这孩子不中”，然后就把孩子往差学校群里推，哪怕孩子本身就比较差，被硬推进去了，赶明儿还得持续在学校里混日子，这时候家长还认定是自己孩子不中。 这就造成了一个怪圈，孩子就在两个学校之间来回漂荡，家长也在两个群里来回骂。有的孩子可能确实不错，但被硬推到了差学校，后来成绩又不好，被硬推到了更差的学校。
这种时候，家长心里就清楚，这孩子不是真不中，是前边的人“水涨船高”了。 查成绩这事儿，有时候挺无趣的。出于学校发卷子，工夫定死，家长盯着手机屏幕，孩子举着笔，窗外是飞过的鸟，屋里是还没定下来的电话。学校那边大约就是把卷子发出去后就撤了，家长那边就是拿着手机不停地刷新，生怕漏掉一个成绩。
这种时候，家长再想问学校“为啥没发”，“为啥发了又不收”，跟跟跑似的，最终只能乖乖按着进度走，心里肯定挺憋屈。 实际上这些分数到底准不准，大量时候是个玄学。
看家长信不信，信就全信了，不信就全不信。有的家长信了，拿着分数去学校找老师，老师一看那分数，心里可能暗道“这娃行，这娃行”，然后就把孩子往好学校群里推，哪怕孩子本身就不中，被硬推走了，赶明儿还得持续在学校里挨骂、被扣分，这时候家长还认定是自己孩子不中。有的家长不信，拿着分数去学校说“这分数如何如此低”，老师一看数字，心里可能暗道“这孩子不中，这孩子不中”，然后就把孩子往差学校群里推，哪怕孩子本身就比较差，被硬推进去了，赶明儿还得持续在学校里混日子，这时候家长还认定是自己孩子不中。 这就造成了一个怪圈，孩子就在两个学校之间来回漂荡，家长也在两个群里来回骂。有的孩子可能确实不错，但被硬推到了差学校，后来成绩又不好，被硬推到了更差的学校。
这种时候，家长心里就清楚，这孩子不是真不中，是前边的人“水涨船高”了。 家长们目前最头疼的，就是那种“被硬推”的感觉。孩子明明挺好的，可一查成绩，分数下来又不理想，转头就被往差学校送，心里那难受跟坐过山车似的。差学校那边呢，孩子一上，分数一上来，立马就被推回到了更好的学校，然后还得再查一次，折腾一天两宿，这效率简直低到感人。 还有啊，有些家长查成绩的时候，发现孩子成绩挺好，但学校发卷子的时候又发了，结局分数又不低，这时候家长心里肯定又质疑不是老师的难题，而是学校的难题。可学校那边已经收卷子了，家长也没办法再问了。
这种时候，家长只能默默地在心里嘀咕：这学校是不是藏心眼？
是不是这群老师有难题？ 实际上这些分数到底准不准，大量时候是个玄学。
看家长信不信，信就全信了，不信就全不信。有的家长信了，拿着分数去学校找老师，老师一看那分数，心里可能暗道“这娃行，这娃行”，然后就把孩子往好学校群里推，哪怕孩子本身就不中，被硬推走了，赶明儿还得持续在学校里挨骂、被扣分，这时候家长还认定是自己孩子不中。有的家长不信，拿着分数去学校说“这分数如何如此低”，老师一看数字，心里可能暗道“这孩子不中，这孩子不中”，然后就把孩子往差学校群里推，哪怕孩子本身就比较差，被硬推进去了，赶明儿还得持续在学校里混日子，这时候家长还认定是自己孩子不中。 这就造成了一个怪圈，孩子就在两个学校之间来回漂荡，家长也在两个群里来回骂。有的孩子可能确实不错，但被硬推到了差学校，后来成绩又不好，被硬推到了更差的学校。
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这种时候，家长只能默默地在心里嘀咕：这学校是不是藏心眼？
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这种时候，家长心里就清楚，这孩子不是真不中，是前边的人“水涨船高”了。 查成绩这事儿，有时候挺无趣的。出于学校发卷子，工夫定死，家长盯着手机屏幕，孩子举着笔，窗外是飞过的鸟，屋里是还没定下来的电话。学校那边大约就是把卷子发出去后就撤了，家长那边就是拿着手机不停地刷新，生怕漏掉一个成绩。
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这种时候，家长心里就清楚，这孩子不是真不中，是前边的人“水涨船高”了。 家长们目前最头疼的，就是那种“被硬推”的感觉。孩子明明挺好的，可一查成绩，分数下来又不理想，转头就被往差学校送，心里那难受跟坐过山车似的。差学校那边呢，孩子一上，分数一上来，立马就被推回到了更好的学校，然后还得再查一次，折腾一天两宿，这效率简直低到感人。 还有啊，有些家长查成绩的时候，发现孩子成绩挺好，但学校发卷子的时候又发了，结局分数又不低，这时候家长心里肯定又质疑不是老师的难题，而是学校的难题。可学校那边已经收卷子了，家长也没办法再问了。
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这种时候，家长只能默默地在心里嘀咕：这学校是不是藏心眼？
是不是这群老师有难题？
