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考完试到了下午，看着手里的卷子，心里那根弦绷得有点紧。老师说了，选科是真正能拍板未来方向的分水岭，但也有人认定，反正最终都要上高中，不如拼了。说实话，大量人问这个难题，就是怕自己选错了，要么为了省点力气，干脆把那一门“硬菜”给砍了。但在我看来，这一刀下去，代价可不小，也绝非好办。 我认定选科这事儿，得把它当成买房子要么创业来想。你不能拿着个零头就扔了。
比如你选了物理，那是为了赶明儿想搞科研、搞工程；选了历史，那是为了冲击体制内要么当文化人。
这两条路走不通，你就得转道儿去另一条，这中间别看费点力气，但那是你未来的饭碗。
要是认定反正赶明儿还得考大学，就干脆把物理给停了，那结局大约率是，你玩不转专业，学不到真本事，最终还得从头再来，那时候翻身的机会可就没了。 再说个具体的例子，去年有个哥们，数学考得特别烂，他就拍板拉倒选修数学，直接选了生物。结局呢？到了大学，专业课上数学成了拦路虎，他只能转学去学计算机，要么去学医学，最终又出于转专业被拒了，还得复读。
这种“为了省这门课的费事”的行为，结局往往比当初多操那点心还累。 自然，也不是所有人都会如此绝。有些时候，一门课确实有点“烂”，要么选多了确实让人头重脚轻。
这时候，拉倒一门课，实际上是给自己留条后路。
比如你选了理，后来认定玩不转，想冲个艺术院校，那就拉倒理综要么物理里的硬骨头，把精力挪到审美、设计这些软技能上。
这时候拉倒的是一门“工具”，但它换来的是可能性的无限扩张。 故此说，拉倒一门课好不好，关键看这门课对你来说，到底占了多大的分量。
要是它只是你兴趣里的一片叶子，随意飘个就行，那砍了也没事，反正叶子没了，树还在；但要是它是你人生大厦的承重墙，那砍了，整个房子都得塌。 还有一个现实的难题，就是课业负担。目前的高考制度里，选科不仅是选方向，也是一种“资源置换”。选得越多，理论上能报的学校和方向就越宽，但实际操作起来，要是你一门都没选，要么选了个偏科忒严重的组合，那在学校的定位上，你就好办被认定为“中等偏下”的苗子。
这时候，学校不给你安排好班，你也没法安心去学那些高深的东西。
这时候，拉倒一门课，实际上是试图向体制展示你的“诚意”和“潜力”，哪怕这诚意换来的可能还是去一般/平平班，起码在那儿还能喘口气，不至于天天在焦虑里打转。 我自己有个感触，就是有时候我会认定，选科就像个复杂的平衡游戏。你越想选得全，越想走得远，结局越好办把自己卡死。
比如我当年，出于选了忒多热门科目，最终发现各科都费劲，索性就把其中一门彻底束之高阁。结局呢？我最终走的是个冷门专业，别看冷门，但学起来反而比较自由，不用时刻揪心跟不上进度。
这让我明白，有时候“拉倒”是一种策略性的撤退，是为了更好地进攻。 再说说那些被劝退的。总有家长要么老师劝：“哎，你看看隔壁班那个哪位，一门都没选，如何也不悲伤？”这话听着硬气，实际上有点欠寻思。隔壁班那个同学，人家可能那时候脑子还清醒，知道自己拿啥去换大学文凭，选择挺果断。而你，可能还在犹豫，还在想“反正都要上”，结局拖拖拉拉，等到确实选定了，才发现选错了一门，整个人都懵了。
这时候，干脆不选，直接拉倒，也是一种止损。 实际上，选科这事儿，最终拼的压根儿不是哪位更有本事，而是哪位更清楚自己想要啥。一门课能不能弃，实际上也在问你：这门课，赶明儿还会有用吗？要是五年后回头看，这门课不仅没帮你，反而成了你悔得慌的源头，那它就不值得你费劲，哪怕是为了所谓的“备选方案”。 自然，我也得提醒一句，别真就为了省那门课的费事，就把人生路给彻底堵上。
要不就你确定自己确实不想走这条路，否则不要轻易在人生的关键路口撤军。
毕竟，高中三年只是几段路，不是终点。
有时候，拉倒一门课，换一种活法，说不定比死磕一门课走得更远呢。 最终聊聊心态。大量人怕拉倒，是出于怕赶明儿追悔莫及。可人生哪有那么多“追悔莫及”？错过这一门，或许你正好错过了下一门里的黄金。
故此，该弃则弃，该弃一门，就弃一门，总比抱着沉甸甸的包袱死扛着要命强。
