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哈哈，你这个难题问得有点意思。实际上咱们先别急着往死里想，也别往“学习”上钻，来了个“不写作业，成绩好”。 先说结论：现实里这事儿，大约率是“幸存者偏差”要么“幸存者陷阱”。 为啥那会儿还有过这种假象？是出于大家忒有自信了。
那时候，老师、家长、就连一起备考的同学全都在骂你“假努力”、“破窗效应”。你越是不努力，周围人骂得就越大声，而你的成绩确实可能出于没内卷、没刷题，反而在班里垫底了。
那种状态，连我自己那会儿都承认过：有一段工夫是确实高分，主要是脑子不用动，脑子空了，自然像个画皮似的。
那时候认定自己神了，当作这运气是天赋，实际上那是“摆烂”出来的。
后来呢？没过几天，学校那帮老油条启动运营“硬核”模式，题库搬满，课标改完，那会儿那种“不用死磕就能考高分”的错觉瞬间灭了。目前想当年，哪位还能在正经班里拿个高分？
要不就你是那种“进化论”里那种，脑子退化严重，但其他东西都健完的怪胎。 故此，目前的真相摆在眼前：想靠不写作业成绩好，早在三年前就彻底死掉了。 目前的社会，特别是教育改革这几年，拼的压根儿不是“不用动脑子”，而是“动脑子”。 你看目前学校里的老师，哪一个是真·懒汉？他们每天早八点到校，晚十点多走，中间还得应付各种会议、检查、业务学习。他们那帮老油条，为了保住饭碗，天天都在“卷”。
那会儿那种“只要脑子不用动，不用刷题就能拿高分”的环境，早被打破得连渣都不剩了。你目前再想着“不写作业就能高挂 Scholastic"，那不是做梦吧？ 你看目前的家长，哪一个是真·甩手柜？目前的家长，每一个都恨不得把手机扔了，恨不得把家变成实验室。
那会儿那种“养只懒兔子”的日子，早就终止了。目前哪位还愿意养只懒得写作业的兔子？大家都恨不得把家里变成倒班室，哪位家散了伙，哪位家没写完作业，哪位就是“懒八”。 你看目前的孩子，哪一个是真·废柴？目前的孩子，每一个都是“核弹”级别的选手。
那会儿那种“脑子不用动”的时代，早就没人能混下去了。目前你再看那些所谓的“高分”，本质上是啥？是“信息差”。他们不是脑子退化了，他们是利用了信息差。 你当作目前的孩子不写作业就能高挂，那是骗你的。他们不写作业，是出于他们每天都在利用信息差。他们知道哪道题比哪道题难，知道哪个人比哪个人强，知道哪道题目今天比昨天好办。他们不是不写，他们是“全知全能”地活，然后“全知全能”地答。 那会儿那种“不用死磕也能拿高分”的错觉，早就被那些“核弹”给炸没了。目前想当年，连我自己都承认：有一段工夫是确实高分，主要是脑子不用动，脑子空了，自然像个画皮似的。
那时候认定自己神了，当作这运气是天赋，实际上那是“摆烂”出来的。
后来呢？没过几天，学校那帮老油条启动运营“硬核”模式，题库搬满，课标改完，那会儿那种“不用死磕就能考高分”的错觉瞬间灭了。目前想当年，哪位还能在正经班里拿个高分？
要不就你是那种“进化论”里那种，脑子退化严重，但其他东西都健完的怪胎。 故此，目前的真相摆在眼前：想靠不写作业成绩好，早在三年前就彻底死掉了。 目前的社会，特别是教育改革这几年，拼的压根儿不是“不用动脑子”，而是“动脑子”。
你看目前学校里的老师，哪一个是真·懒汉？他们每天早八点到校，晚十点多走，中间还得应付各种会议、检查、业务学习。他们那帮老油条，为了保住饭碗，天天都在“卷”。
那会儿那种“只要脑子不用动，不用刷题就能拿高分”的环境，早被打破得连渣都不剩了。 你看目前的家长，哪一个是真·甩手柜？目前的家长，每一个都恨不得把手机扔了，恨不得把家变成实验室。
那会儿那种“养只懒兔子”的日子，早就终止了。目前哪位还愿意养只懒得写作业的兔子？大家都恨不得把家里变成倒班室，哪位家散了伙，哪位家没写完作业，哪位就是“懒八”。 你看目前的孩子，哪一个是真·废柴？目前的孩子，每一个都是“核弹”级别的选手。
那会儿那种“脑子不用动”的时代，早就没人能混下去了。目前你再看那些所谓的“高分”，本质上是啥？是“信息差”。他们不是脑子退化了，他们是利用了信息差。 你当作目前的孩子不写作业就能高挂，那是骗你的。他们不写作业，是出于他们每天都在利用信息差。他们知道哪道题比哪道题难，知道哪个人比哪个人强，知道哪道题目今天比昨天好办。他们不是不写，他们是“全知全能”地活，然后“全知全能”地答。 故此，目前的真相摆在眼前：想靠不写作业成绩好，早在三年前就彻底死掉了。 目前的社会，特别是教育改革这几年，拼的压根儿不是“不用动脑子”，而是“动脑子”。
你看目前学校里的老师，哪一个是真·懒汉？他们每天早八点到校，晚十点多走，中间还得应付各种会议、检查、业务学习。他们那帮老油条，为了保住饭碗，天天都在“卷”。
那会儿那种“只要脑子不用动，不用刷题就能拿高分”的环境，早被打破得连渣都不剩了。 你看目前的家长，哪一个是真·甩手柜？目前的家长，每一个都恨不得把手机扔了，恨不得把家变成实验室。
那会儿那种“养只懒兔子”的日子，早就终止了。目前哪位还愿意养只懒得写作业的兔子？大家都恨不得把家里变成倒班室，哪位家散了伙，哪位家没写完作业，哪位就是“懒八”。 你看目前的孩子，哪一个是真·废柴？目前的孩子，每一个都是“核弹”级别的选手。
那会儿那种“脑子不用动”的时代，早就没人能混下去了。目前你再看那些所谓的“高分”，本质上是啥？是“信息差”。他们不是脑子退化了，他们是利用了信息差。 你当作目前的孩子不写作业就能高挂，那是骗你的。他们不写作业，是出于他们每天都在利用信息差。他们知道哪道题比哪道题难，知道哪个人比哪个人强，知道哪道题目今天比昨天好办。他们不是不写，他们是“全知全能”地活，然后“全知全能”地答。 故此，目前的真相摆在眼前：想靠不写作业成绩好，早在三年前就彻底死掉了。 目前的社会，特别是教育改革这几年，拼的压根儿不是“不用动脑子”，而是“动脑子”。
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那会儿那种“养只懒兔子”的日子，早就终止了。目前哪位还愿意养只懒得写作业的兔子？大家都恨不得把家里变成倒班室，哪位家散了伙，哪位家没写完作业，哪位就是“懒八”。 你看目前的孩子，哪一个是真·废柴？目前的孩子，每一个都是“核弹”级别的选手。
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那会儿那种“不用死磕也能拿高分”的错觉，早就被打破得连渣都不剩了。目前的社会，拼的压根儿不是“不用动脑子”，而是“动脑子”。 你看目前学校里的老师，哪一个是真·懒汉？他们每天早八点到校，晚十点多走，中间还得应付各种会议、检查、业务学习。他们那帮老油条，为了保住饭碗，天天都在“卷”。
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那会儿那种“脑子不用动”的时代，早就没人能混下去了。目前你再看那些所谓的“高分”，本质上是啥？是“信息差”。他们不是脑子退化了，他们是利用了信息差。 你当作目前的孩子不写作业就能高挂，那是骗你的。他们不写作业，是出于他们每天都在利用信息差。他们知道哪道题比哪道题难，知道哪个人比哪个人强，知道哪道题目今天比昨天好办。他们不是不写，他们是“全知全能”地活，然后“全知全能”地答。 故此，目前的真相摆在眼前：想靠不写作业成绩好，早在三年前就彻底死掉了。 目前的社会，特别是教育改革这几年，拼的压根儿不是“不用动脑子”，而是“动脑子”。
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