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期中成绩分析会讲话稿 各位同学，家长们，还有老师们： 今天站在这里，大家心里可能都挺复杂的。一方面是对这半个学期大家都挺上心的，看到大家在黑板上写的那些解题思路；另一方面，又不得不直面成绩上出现的一些“坎儿”。
这半学期，咱们班整体的成绩像是要掉秤一样，别看没到谷底，但那种“热气”确实比平时淡了不少。今天不开个会念数字，咱们就是找个地儿，把心里话说说，看看到底哪儿出了难题，也看看咱们接下来该如何把这半个月的“热度”再燃起来。 先说说咱们平时看起来挺顺眼的地方。
比如数学，那个逻辑推理题，平时只要一个点着了，全班就跟着起火；英语的阅读理解，那些长难句，那会儿靠“猜”也能猜对几个，目前略微动点脑子，多少能理顺。咱们班大局部同学在学校里，上课不是就寝就是发呆，下课不是就寝就是记笔记，那种“虚度光阴”的状态，我认定在咱们班级里，是少有的。大家能坐得住，能坐得好，这就是咱们的底气。 可是，咱们得承认，成绩上最近这段工夫，确实让人心里堵得慌。就像咱们学校刚终止的月考，那个分数的分布曲线，看起来有点“塌”。咱们班最突出的难题，不是哪位的事儿，而是那种“高分低能”的怪象。
这一批里，有几个同学平时努力，平时作业能写，但一考就崩。
比如上次那个模考，后面那几个人，平时作业分没落下，但一测卷子上，就慌了，解题速度慢得能赶上乌龟，结局就是分数掉下来了。
这种“平时能，一考不中”的状态，咱们得警惕。
这不只是是做题慢，这是思维节奏乱了。 再往细里说，咱们班有几个现象，挺让人揪心的。
比如数学里的几何证明，那会儿是画图就能通，目前好多同学只能硬套公式，就连忘了画图。英语里的作文，那会儿是套模板，目前想如何写，脑子里一片空白，写出来的全是套话，读起来没味儿。
还有语文的文言文，那会儿是背下来的，目前一开口就卡壳，连根本的翻译都搞不定。
这些不是大家突然垮了，是咱们在平时的熏陶里，那些好的习惯被“磨”没了。 我也得说说家长那边。前两天咱们家长会上，好多家长跟我说：“老师，我家孩子平时作业都是满分，为啥一考就差？”实际上，这就是典型的“平时练得好，一考就会跑”。咱们平时忒关切过程，只要孩子把作业写完了，老师就当没看到，结局孩子脑子没动，光靠肌肉记忆做题，考场上自然就懵了。咱们得想想，是不是平时忒“磨”了，把孩子的“灵气”给磨没了？ 咱们得好好聊聊如何改。
起初，咱们不能再只盯着分数了。分数是结局，不是爹娘最看重的。咱们得看看，是不是在平时的课堂上，那些“听”和“看”的习惯没养成？
是不是在平时的作业里，那些“写”和“弄”的技巧没琢磨透？咱们得把课堂这块地，重新耕一遍。
我想提个要求，咱们班里那些平时作业能写满分的，要略微注意一下，别把那些“浅尝辄止”给带进了考场。
那些平时能解出道题的，要往深里钻，别光会算，得会分析，会总结。 咱们得给老师“减负”。平时作业忒多，孩子闷了，脑子也就转不动。咱们得让老师更多地关切那些真正有潜力、有思路的孩子，让那些平时基础薄弱的孩子，能有机会在老师面前把知识补回来。咱们要让孩子感觉到，他在学校里，是被老师看到的，是被看重的。 最终，咱们家长得放手一点。别总想着替孩子解题，也别总想着替孩子打分。咱们得看着孩子如何思索，如何做题。
哪怕是在平时练习册上，让他自己动笔写几道题，让他自己找毛病，让他自己总结规律。
这个过程别看有点累，但效果绝对比老师盯着他改作业要强得多。 老师们，咱们做老师的，最怕啥？最怕看到学生眼里的光，一点点灭了。咱们得知道，学生考砸了，表面上是成绩不好，实际上心里可能更委屈，更没信心。咱们得赶紧把那些“虚度光阴”的日子，补回来。咱们得让孩子们明白，知识不是背下来的，是嚼碎了往肚子里咽的；成绩不是临时抱佛脚的，是靠平时一点一滴攒下来的。 各位家长，我也说了，咱们得家校同心。咱们要和孩子一起复盘，一起找缘由，一起想办法。咱们不能只盯着那点分数，得盯着孩子整个人，盯着他未来的路。咱们得让他知道，考完了这把“分”，不代表他这辈子就没出息了；考好了，也不代表他赶明儿就万事大吉了。咱们得把这条路，一步步走实。 来了，咱们今天这个会，就是咱们为了“续命”而开的一个会。咱们不整那些虚头巴脑的套话，不找那些“起初、其次、最终”的借口。咱们就盯着那几个下滑的分数，盯着那些掉队的同学，一个个地找缘由，一个个地想办法。咱们要把那些掉队的同学，一个个地捡回来，把那些掉落的习惯，一个个地补回去。 咱们班的孩子，底子还是有的，咱们只要肯下功夫，肯琢磨，那成绩确实能上去的。咱们得把那些“平时能，一考不中”的怪病，彻底治一治；咱们得把那些“硬套公式”、“死记硬背”的低效方式，彻底改一改。咱们得让孩子们在考场上，不再是那个“只会动笔就错”的机器，而是那个能灵活应变、能深入思索的“特种兵”。 好了，今天的讲话就到这里。咱们咱们就留个工夫，让各个班级分别聊聊，看看那些掉队的同学，到底卡在哪儿。
我想，只要咱们确实肯下功夫，咱们班的孩子，都能重新站起来，都能把成绩抢回来的。咱们，就一起上！
