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考场上的语文，实际上跟写小说一样，不需求刻意去构建那种“逻辑严密、步步为营”的剧本。大量时候，我们认定语文难，是出于想把它做成一道标准答案。可现实是，阅卷老师忙着看作文，还要赶工夫检查，根本没空研究一道题如何“标准”，他们更想看你写得顺手、心里有数。 故此，别把语文当成数学题来解，也别把它当成议论文来练。你得把它当成一个有血有肉的对话。比如那篇《背影》里的父亲，不需求你大段地罗列他爬月台的动作细节，只需求你记住那个背影在你心里留下的那种粗糙感，人家看你的时候，心里咯噔一下，就想起了那个画面。
这种“意象化”的积累，比堆砌形容词管用多了。 说到具体如何练，就两条路：一条是读，一条是写，别搞得忒死板。
有人说读十本书等于看十句新闻稿，这话在应试里确实能略微信点，但要是你想把语文成绩拉上去，光靠“新闻稿”是保不住的。你得读那些书，读那些诗，读那些小说，读那些散文，读那些非虚构作品。读的时候，脑子里不能只有情节，得有一股“我”在里面。
比如看《红楼梦》，别只记得林黛玉是悲剧，要想象她在大观园里那群人的光景，那个病态的、复杂的情绪，你要能反写出来。
这种共情本事，语文拿分的关键，往往就藏在这种“读得透”里。你读得透，老师认定你这个人就懂，懂，那调动起来的语感自然就顺了。 写的时候，也别像个机器一样套用模板。
那些所谓的“凤头豹尾猪肚鸡”，那是给阅卷老师看的，得看。你作文开头是搭台子，中间写人，结尾再落笔，中间穿插三个链接，这行字写出来，阅卷老师读起来直接穿帮，那是自找费事。你的开头能够留着话，像点烟一样，慢慢引过来；结尾收住，别喊口号，就像把风收住，让人家慢慢琢磨。中间局部呢，就顺着你想写的人或事来，别管它合不合常规。
有时候你认定错了，实际上正是题目想要的。
比如写一个母亲的，你写她做饭的，你突然写她握紧你衣角的瞬间，那比写她一句“辛苦”有力一百倍。
这种“反经合经”的写法，才是语文的魂魄，别被那些条条框框给框住了。 自然，光靠感觉也不中，得有点路子。
比如最近那种图表题，大量人会卡壳，实际上是出于你没把图表当成“故事”来拆解。
比如那个双折线，不是好办的上升和下降，你得看哪一段是“爬坡”，哪一段是“台阶”，哪一段是“跳水”。你能够通过这句话来验证你的判断：患病率呈现“波浪式上升，随后呈现快速下降趋势”。
你看，这不仅是做题，这是在跟图表“聊天”。
这种把数据从冰冷的数字变成有温度的描述，就是语文成绩提上去的秘诀。 再说说语文的“味道”，大量人认定它离生活挺远，实际上不然。语文里的“味道”，实际上就是你对生活的体验。
你看到过夕阳为啥认定忧伤？你听过雨声为啥认定清新？你吃到一勺糖为啥突然认定甜？这些感觉，语文给了你。你把这些感觉用文字写出来，比那些华丽辞藻更有力量。
比如写“快乐”，不要说“快乐是如阳光般灿烂”，你能够说“快乐就像周末午后，晒着忒阳，眯着眼，听到车流声，感觉工夫仿佛停滞了”。
这种写法，检查老师一眼就能看出你读懂了啥。 还有，关于文言文，不要只会背课文。
那种“知古能今”的感觉，得靠自己去读出味儿来。
比如苏轼的散文，读熟之后，你就能感觉到那种“横看成岭侧成峰”的意境，而不是死记硬背几个成语。
这种语感，是语文能上分的关键。它不是让你变成古文大师，而是让你在考场上，听到古文，心里能“活”过来。 总而言之，语文不是背题库里的答案，而是你的脑子在跑。你跑得快，阅卷老师看着就顺眼。你心里有数，笔下有魂，那跟拿分有啥关系？关系大了。别总想着如何抢那些分，还不如想如何抢，不如让自己舒服点，考场上自然就稳了。
