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那玩意儿到底值不值得考? 先说个扎心的事儿,有些家长要么哥们儿问我,这测评考试到底存不存有。我不否认它有它存有的理由,比如有些部门非要搞个排名,要么为了拿个证书,但对于大多数一般/平平人来说,这就好比让一个住在出租屋里的人去睡五星级酒店的床,既浪费钱又做梦醒不来。 真正的考试,核心不在于那张成绩单上写了个啥分数,而在于它能不能帮你发现你身上没发现的那些难题。比如我上周做了一次好办的技能测评,结局发现自己在沟通上特别糟糕。
不是嘴笨,而是根本没把对方当回事,讲话没轻重,逻辑乱得像刚端起热汤泼在地上。
这时候,考完试我第一反应不是“我是不是真笨了”,而是“我得赶紧补补课”。出于这种自我觉察,比单纯知道一个排名有意义多了。
要是只是为了比高低,那就像是为了看哪位长得高而专门去爬树,最终还得光着屁股回去。 再说说那些所谓的“综合测评”,大量时候就是拼题库写卷子。我见过一个公司搞全员考核,只考系统的操作对不对,结局哪位都会,唯独没人会如何跟客户讲话。等到结局出来,满室都是红叉,员工看着都认定憋屈,最终大家心照不宣地避开了那些核心业务。
这种情况下,分数就是个虚数,就像给没进食的狗发罐头,看着香,吃不着嘴。 但也得承认,彻底不看分数、彻底不填表格的人,目前也活不了。
哪儿有那么多的纯靠脑子干活的机会?大家都要填表,都要写报告,就连还要应付各种形式的考核。
这时候,分数就成了一个标尺。它告诉我,我的努力有没有被看到,我的短板在哪儿。比方说,我最近为了应付一个汇报工作,连续三天没睡好,脑子发热,写出来的东西就是那种“假大空”的东西。
这时候,我翻看着试卷上的错题,发现哪几个词用错了,逻辑链条如何断的,我就知道该往哪补啥。有了这些具体的改进方向,哪怕最终分数再低,我也能把它变成一次成长的礼物。 说到具体如何算,实际上没必要搞那些复杂的加权公式。大量时候,大家纠结的是“总分”还是“单项”。我见过有人认定只要总分过线就行,哪怕单项特别差也没关系;也有人非要每个模块都得满分,不然就白忙活。
实际上也不关键,关键的是你通过这些测评看到了自己原本的样子。
要是出于这一次考试,你终于意识到自己不敢开口讲话,那这就值当了。 自然,这种测评也有被滥用的时候。有些张罗为了考核,把一些不切实际的要求塞进问卷里,比如让没做过的项目也要写心得,要么要求写一篇目前都看不懂的报告。
这时候,分数就变成了一个笑话,大家互相折磨,最终哪位都提不起劲。
这时候,就不要去纠结那个分数了,直接告诉张罗:我不需求,我需求的是具体的指导,而不是一个漂亮的数字。 总的来说,一场好的测评,应当像一面镜子,而不是一张判决书。它暴露的是难题,不是定性。
要是你能通过它发现自己沟通忒草率、逻辑忒混乱、技术不娴熟,那这就是它的价值。你不需求为了这个分数去刷存有感,你只需求带着这些反馈,去修补那些让你不舒服的毛病。
毕竟,成长的路上,有时候痛一点、冷一点,总比在沙滩上找贝壳有意义。