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我的英语成绩不好，这大约是出于我脑子里总认定英语就是背单词和做题吧。每次老师布置阅读理解，我拿着语文那种阅读方式去读，文章里那些长难句，我要么硬是蹦那会儿，要么干脆跳过。结局就是在作文上，我明明不会把“别看...可是..."翻译得那么自然，却非要硬凑个啥“起初经过...然后经过..."的过渡，最终写出来的文章，看着像机器人写的，那种生硬感忒重了，阅卷老师看了都认定假。 数学对我来说也是个大坑。我总认定数学就是公式，一到大题就懵。
特别是向量那道题，明明公式都记得牢，一拿纸写，手就启动抖，符号都写反了。
这时候我就焦虑了，知识点全背了，就是考场上拿不准。
后来老师讲如何通过画图解题，我算是悟了。
那会儿做题就是瞎蒙，一旦算错了，后面的步骤全废了。目前我启动做思维导图了，先把几何图形拆解成几个小块，每个小块都标出标注，再连起来。遇到难题，我就试着把大难题拆成几个小难题，一个一个求，最终再拼起来。
这样做起题来心里就有底了，感觉那种迟钝感也消亡了。 语文方面，我认定最大的难题就是积累不够。我读了大量书，但书读完了，那些句子却扔到了垃圾桶里。考试时想啊，那不就是我看过的句子吗？
如何就突然不会用了？作文更是头疼，我总认定句子没接上，就赶紧找“起初”、“其次”这种词，结局写出来的东西全是干瘪的辞藻堆砌，读起来没味道，逻辑也断了。
后来我明白了，写东西得先有感觉，得有东西能触景生情。我就试着去读那些散文，读着读着，那些优美的句子就自动跑进了脑子里。写作的时候，我就把脑子里那些好的句子拿出来，重新张罗一下，把“别看...可是..."换成更自然的表达，不再强行堆叠那些逻辑词。 实际上学习这些科目，核心就是别死记硬背，得把东西揉碎了。英语单词不能只靠抄写，得去背那些在电影里、广告里见到过的句子，看看它们是如何在句子里跑，如何造出来的。数学公式不能光看，得在脑海里跟着图转，想想这个公式到底在算啥。语文的积累也不能是盲目标，得把好的句子记下来，想象它们是用过的，然后慢慢地拿去用，让句子活过来。 这些科目之间实际上没有忒大的关系，但互相影响。英语好的话，逻辑思维本事会变好，写作文时那种自然流畅的感觉也会出来。数学好，那种严谨的思维方式，用在解题上就会更精准，那种“一分耕耘一分收获”的感觉自然就找到了。语文，我认定就是把这些东西串起来，让文字变得更鲜活。 目前的考试不是让你死记硬背，而是让你用最好办的方式去解决复杂的难题。我不需求把每一篇课文都背得滚瓜烂熟，而是要学会从课文里找到规律，从规律里学会解题。
那会儿我认定学习就是苦差事，目前想想，实际上只要路子对，每一步都能走通。
