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我的英语成绩不好,这大约是出于我脑子里总认定英语就是背单词和做题吧。每次老师布置阅读理解,我拿着语文那种阅读方式去读,文章里那些长难句,我要么硬是蹦那会儿,要么干脆跳过。结局就是在作文上,我明明不会把“别看...可是..."翻译得那么自然,却非要硬凑个啥“起初经过...然后经过..."的过渡,最终写出来的文章,看着像机器人写的,那种生硬感忒重了,阅卷老师看了都认定假。 数学对我来说也是个大坑。我总认定数学就是公式,一到大题就懵。
特别是向量那道题,明明公式都记得牢,一拿纸写,手就启动抖,符号都写反了。
这时候我就焦虑了,知识点全背了,就是考场上拿不准。
后来老师讲如何通过画图解题,我算是悟了。
那会儿做题就是瞎蒙,一旦算错了,后面的步骤全废了。目前我启动做思维导图了,先把几何图形拆解成几个小块,每个小块都标出标注,再连起来。遇到难题,我就试着把大难题拆成几个小难题,一个一个求,最终再拼起来。
这样做起题来心里就有底了,感觉那种迟钝感也消亡了。 语文方面,我认定最大的难题就是积累不够。我读了大量书,但书读完了,那些句子却扔到了垃圾桶里。考试时想啊,那不就是我看过的句子吗?
如何就突然不会用了?作文更是头疼,我总认定句子没接上,就赶紧找“起初”、“其次”这种词,结局写出来的东西全是干瘪的辞藻堆砌,读起来没味道,逻辑也断了。
后来我明白了,写东西得先有感觉,得有东西能触景生情。我就试着去读那些散文,读着读着,那些优美的句子就自动跑进了脑子里。写作的时候,我就把脑子里那些好的句子拿出来,重新张罗一下,把“别看...可是..."换成更自然的表达,不再强行堆叠那些逻辑词。 实际上学习这些科目,核心就是别死记硬背,得把东西揉碎了。英语单词不能只靠抄写,得去背那些在电影里、广告里见到过的句子,看看它们是如何在句子里跑,如何造出来的。数学公式不能光看,得在脑海里跟着图转,想想这个公式到底在算啥。语文的积累也不能是盲目标,得把好的句子记下来,想象它们是用过的,然后慢慢地拿去用,让句子活过来。 这些科目之间实际上没有忒大的关系,但互相影响。英语好的话,逻辑思维本事会变好,写作文时那种自然流畅的感觉也会出来。数学好,那种严谨的思维方式,用在解题上就会更精准,那种“一分耕耘一分收获”的感觉自然就找到了。语文,我认定就是把这些东西串起来,让文字变得更鲜活。 目前的考试不是让你死记硬背,而是让你用最好办的方式去解决复杂的难题。我不需求把每一篇课文都背得滚瓜烂熟,而是要学会从课文里找到规律,从规律里学会解题。
那会儿我认定学习就是苦差事,目前想想,实际上只要路子对,每一步都能走通。